探究小学数学教学中学生计算能力提升策略

陈小妍

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市兴国县社富乡中心小学

掌握数学运算的基本概念和运算法则，以及基本的计算方法，在熟练掌握了简单的代数、几何、统计计算方法之后，还要进一步培养学生的抽象思维能力，从而提高学生对数学知识点的应用。教学中，教师要善于从基础知识入手，在已知条件下引入新知识，要善于将所学知识迁移到具体情境中，进行具体情境分析、解决问题，引导学生建立数学学习的“情景思维”，并且注意培养学生从已知条件出发来思考、解决问题等良好态度。基于此，展开对以下几点内容展开研究讨论。

小学数学教学；计算能力；策略