初中语文古诗词教学策略的探讨与研究

肖乾坤

《文渊(小学版)》 2020年03期

景德镇市浮梁县黄坛中学

古诗词拥有悠久的文化内涵，在中华传统文化的历史长河中有着重要地位，同时其在培养学生的文化审美方面有着深远的影响。但是由于如今与古诗文相差了上千年之久许多文字含义已大不相同，不便于学生进行理解和解读，基于此，本文从“模仿朗读；对比推敲；改写诗词”三个方面入手，分析如何优化初中语文古诗词教学。

古诗词；初中语文；教学策略