逻辑思维能力在小学数学课堂的培养策略研究

徐亚玲

《文渊(小学版)》 2020年03期

上饶市第八小学

教师为了提高学生逻辑能力，就必须在实际教学中创新教育手段，指导学生有目的的完成数学任务，提高学生认知能动性，使学生以更好的方式与思维解决数学问题，推动学生逻辑思维的有效提高。数学这门科目始终是小学阶段的基础学科，所，教师必须积极创新数学课程，提高学生逻辑思维能力，促进学生数学水平的提升。本文从激发兴趣、课外延伸以及选择材料这三个方面入手，阐述了学生逻辑思维能力在小学数学课堂的培养策略。

小学数学；逻辑思维能力；培养策略