小学语文课堂中识字教学的有效性探究

李美华

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市兴国县第五小学

识字是小学语文教育中重要的一个环节。小学生学习语文的目的，除了掌握必要的文字知识外，还需要他们能够运用和发展自己的语言能力。在语文教学中应重视识字教学，并在识记字形时注意从生活实际出发，激发学生的识字兴趣。为了适应现代学生识字需要，教师要科学地设计教学目标、选择灵活多样的识字方法、培养多方面能力，为学生创设一个良好的语文学习环境。基于此，展开对以下几点内容研究讨论

小学语文；教育教学；识字方法