浅议儿童绘画心理与绘画兴趣的培养

陈凌希

《文渊(小学版)》 2020年03期

赣州市青少年活动中心

儿童绘画表现反应儿童心理，遵循儿童绘画心理学的美术教育有助于儿童自身的成长。儿童美术教育应按照儿童心理发展的规律因材施教，正确处理儿童绘画心理与美术教学的关系，打破只重专业技能，轻情感体验的教学传统，从孩子的绘画心理入手进行美术教育，不断优化美术教学活动。基于此，下文主要对儿童绘画心理与绘画兴趣的培养进行一些分析与探讨，以供借鉴和参考。

绘画教学；儿童；心理特征；兴趣培养