在小学信息技术课程中融合编程的实践与思考

段嘉钰

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省景德镇市昌河实验小学

在当前的小学教育发展过程中，教育改革的工作正在如火如荼地进行，教育部门对小学生能力的要求越来越高，不仅是因为学生个人学习的意识在逐渐增强，同时也是因为家长和社会对孩子们个人的能力发展有了越来越高的标准。对于小学阶段的信息技术教学来讲，其中最重要的一部分，就是利用信息技术完成编程的任务，这也是当前教学中非常重要的一个环节。如果教师想要让这样的教学目标得到有效的落实，那么在实际的教学中就必须要对编程与足够的重视。本文主要对此展开了深入的探究。

小学教育；信息技术；编程教学；开展现状；实践思考