小学数学教学中数形结合思想教学模式的应用

王兴红

《文渊(小学版)》 2020年03期

新疆哈巴河县库勒拜镇中心小学

在小学数学教学中,我们应该把数字和形状有机地结合起来,用形的直觉揭示数字的奥秘,用数字的准确性揭示形的本质,使数字和形式和谐,帮助学生确定数字的概念,理解数的本质,使思考和解决问题的过程更加具体,让学生享受学习数学奥秘的过程,更好地展示知识创造的过程,在教学过程中,我们不仅要理解表象的直观分析,还要注意严密的逻辑推理,用直观的形式来解释数字的抽象,用数字的准确性来反映形式的某种属性,并把数字和形式结合起来理解,使学生能不断提高思维。

小学数学；数形结合；思想教学；模式应用