灵活布置作业，提升教学成效 ——小学数学课堂中的作业布置路径

钟佐祥

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市兴国县良村中心小学

自新课程改革实施以来，大部分教师更注重对课堂教学活动的改革，却忽视了高效作业建构对学生学习质量提升能够产生怎样的重要影响。传统小学数学作业布置过程中，大量存在要求学生机械式进行重复书写的内容，缺乏对学生思维能力和潜能的挖掘，更忽视学生自主学习能力与创新意识的培养。因此，能够将针对小学数学课堂中的作业优化布置策略展开讨论，促进学生数学学习质量的全面综合发展。

小学数学；作业设计；实效性