浅析节奏训练在小学音乐课堂中的运用

孙红梅

《文渊(小学版)》 2020年03期

烟台开发区第十二小学

音乐旋律是以音响高低、长短、强弱、快慢组织起来进行交替的，其节奏运动形态千变万化。日常教学中，节奏是相对重要的学习内容，科学、合理的节奏训练能促使学生表现出美妙动听的音乐，使学生养成良好节拍感。本文，将先粗略探讨音乐课堂上节奏训练现状，再详细阐述节奏训练方法，旨在进一步提高音乐课堂教学质量。

音乐课堂；节奏训练；应用