基于创客思维视角下的小学信息技术教学策略分析

翟小严

《文渊(小学版)》 2020年03期

宁夏盐池县第五小学

创客思维符合我国信息技术教学发展要求，对提高小学生信息技术知识的学习能力和应用能力具有重要作用，激发学生学习信息技术的兴趣，开发了学生的创新思维。教师必须对此高度重视，在小学信息技术课堂上融入创客教育思想，不断创新教学模式，提高小学生信息技术综合素养。

创客思维；小学信息技术；教学策略