课程思政在中职植物保护教学中的探索与实践

李晓珊

《文渊(小学版)》 2020年03期

围场满族蒙古族自治县职业技术教育中心

当前，在教育改革的推动下，课程思政成了中职教学的重要理念。接下来，本文以植物保护课程为例，来充分挖掘出课程中所具有的课程思政元素，进而全面提升中职植物保护课程的教学质量。

课程思政；中职植物保护教学；探索与实践