学科核心素养下高中政治议题式教学的优化策略

蒙称梅

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省于都中学

学科核心素养下高中思政教学中议题式教学方法的使用具有非常重要的现实意义。但当前议题式教学仍存在部分不合理现象，需要从注重生活化情境的创设、注重实际教学案例合理选择、注重学生兴趣引导等方面加以改进，以此促使议题式教学方法在“政治与法治、经济与社会、科学与文化”等教学中高效应用，促使学科核心素养目标真正予以贯彻。

核心素养；高中政治；议题式教学；优化策略