初中地理课堂中信息技术应用的教学效果

崔秀梅

《文渊(小学版)》 2020年03期

玉田县第三中学

在初中地理课堂教学过程中，教师利用信息技术能够进一步优化完善现有的课程教学方法，优化教学模式，改善教学机制，从而提高地理课堂教学品质、教学效率，在此期间，地理教师应当实现教学创新、模式革新，结合行之有效的教学举措，丰富完善现有的教学内容，并且在教学过程中实现创新创造，完成对学生高质量、高效率的教学指导。本文对信息技术在中学地理课堂教学中的重要性进行简要分析，提出信息技术在课堂教学过程中的应用原则，并且对实际的教学效果进行有效评价、分析，从而提高课堂教学效率。

地理课堂；信息技术；教学效果