培养初中学生化学核心素养中“二氧化碳”实验的教学探讨

马晶晶

《文渊(小学版)》 2020年03期

阿勒泰市第三中学

化学教学的开展需要通过实验来进行，将教学过程与实验进行结合，才能实现化学核心素养。同时要增强学生核心素养，化学实验是不可或缺的部分。如果合理的制定实验过程，学生会在实验过程加深对化学的理解，还会通过实验观察来分析探究过程。因此，要增强化学实验在教学中的作用，实现核心素养的提升。本文以“二氧化碳”实验教学为例进行教学探讨，期望为初中化学教育工作者提供教学思路。

化学核心素养；初中化学；实验；教学设计