浅析大单元视角下的习作教学策略

孙宁

《文渊(小学版)》 2020年03期

苏州工业园区外国语学校 215000

习作教学作为小学语文学科教学中的关键内容，需教师基于大单元视角，来对学生进行习作教学，以进一步提高小学语文习作教学的整体质量。基于此，本文主要分析大单元视角下的小学语文习作教学策略，以打造一个高效语文习作课堂。

大单元视角；小学语文；习作教学