在生活中发掘美——“行知视角”下的小学美术教学

陈芳

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省吉安市吉水县八都小学

生活化是一种全新的教育思想，是主张将课堂教学与现实生活建立起密切关联的重要思想载体。在小学阶段美术作为重要的美育学科，同时也是与现实生活联系十分密切的重要学科。在实际授课的过程中，教师需要积极贯彻生活化思想，从而构架更加新颖、真实的美术课教学环境。本文就是在“行知视角”下探讨小学美术课堂上生活中美的发掘方式，希望能够改善以往课堂教学工作存在的弊端，从而最大程度的激发学生参与美术知识学习的兴趣，推动学生的良好成长和进步。

陶行知；小学；美术教学；生活化