首页 > 文渊(中学版) > 2020年第03期 > 小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

  • 小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

    作 者:

    姜剑蓉

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2020年03期

    单 位:

    江西省樟树市第八小学

    摘 要:

    课堂教学开展过程中,情感教育和认知教育都非常的重要,也都是课堂教学开展过程中不可或缺的教学部分,目前传统的课堂教学开展过程中认知教育非常的常见,但是随着新课程标准改革的不断推进,情感教育在课堂教学开展过程中也开始得到更加广泛的关注。小学语文课堂教学开展过程中的情感教育指的是在小学阶段的语文课堂教学开展过程中,将教师的个人能力更加充分地发挥出来,创设出对于学生们的语文知识学习更加有帮助的轻松、和谐的语文课堂教学环境,在教学开展的过程中教师也应该引导学生们掌握一些更加正确的情感认知,强化和学生们在语文教学课堂之中的情感交流,从而强化学生们在语文知识学习过程中的情感体验,给学生带来更加优秀的情感感知能力培养。小学语文课堂教学开展过程中情感教育也是一个非常重要的方面,通过情感教育的强化可以让学生们的语文学习能力获得更加显著的提升,帮助学生们进行更加深入的语文知识学习。

    关键词:

    小学语文;情感教育;教育策略

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