核心素养背景下小学音乐教学的优化策略

马文婷

《文渊(中学版)》 2020年03期

南昌市新才学校

在核心素养培养理念越发深入人心的背景下，小学教育对促进学生综合素养的发展越受重视。音乐是小学阶段重要的艺术课程，要想提高教学效率，教师就需要不断优化小学音乐教学模式，以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，促进小学生音乐学科核心素养的提升。在传统教学中，教师虽然在一定程度上认识到优化教学的重要性，但在教学方法、自身创新意识上还存在很多不足，长此以往，必然会影响学生学习的积极性。因此，改进传统教学模式，聚焦核心素养，实施小学音乐的创新教育势在必行。

核心素养；小学音乐；策略