小学低年级识字教学的策略研究

周小芳

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省抚州市实验学校

根据我国全日制义务教育语文课程标准中的规定，在小学的低年级教学中，应该将重点放在识字认字上面，重点培养学生的识字能力，这在小学语文教学中也占重要地位。在低年级的语文教学中，由于小学生的心理发展特点，所以还存在许多的问题和不足。针对小学语文低年级的识字教学问题进行相关探讨。

小学；低年级；识字教学；情境；生活