小议“思维导图”在初中数学教学中的运用策略

李金

《文渊(中学版)》 2020年03期

新疆阿勒泰地区福海县初级中学

随着各种改革的进行，初中数学教师也在不断地转换教学观念，响应新课程改革的号召，致力于在初中数学教学中培养学生的数学素养。在这个前提条件下，思维导图持续地被初中数学教师运用在教学中。“思维导图”成为一个高效数学教学方法，被普及到初中数学教学中，老师透过将“思维导图”渗透到数学课程中，可以有效充分调动学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，拓展学生的数学思路，培养学生创造力以及解决学生在数学学习中经常遗漏知识点的问题，进而培养解题能力，提升学生数学的学习效果，进而优化初中数学质量。

思维导图；初中数学；运用