谈小学语文有效阅读教学的开展策略

严志坚

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省樟树市经楼镇皎湖小学

在传统小学语文阅读教学中，部分教师常错误地行使自己的职能，占据语文课堂主位，迫使学生只能机械地跟随教师学习，学生没有独立思考的时间和空间，长此以往，不利于学生学习语文阅读，更有甚者会让学生逐步失去学习阅读的兴趣，教师的教学效果就可想而知了。

小学语文；阅读教学；语文教学