数形结合思想方法在高中数学教学中的应用分析

黄林杰

《文渊(中学版)》 2020年03期

沧州市第三中学 河北 沧州 061000

数学是教学体系中的关键构成，而数学这一科目又具有较大的困难性与学习难度，作为高中阶段的学生而言，其在数学知识的学习进程中，无法规避地会遇到一定的困难与阻碍，而作为引路者的教育人员，所需要做到的就是依据学生实际能力与学习情况，为学生打造轻松愉悦的数学课堂。怎样才可以达成这一目标，教育人员经由不懈探索与研究，最终发现数形结合思想十分有利于数学知识的学习与理解。

数形结合；高中数学；措施