小组合作模式在小学英语教学中的应用方式探索

李艳

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省赣州市章江路小学

基于新课程改革的背景之下，教师应该注重对教学模式进行创新，促使学生的学习思维逐步得到拓展，进一步的使得学生的学习主动性充分得以提升。因此，教师就可以将小组合作模式引入的小学英语的课堂中，促使学生的自主学习能力逐步得到加强。本文从“利用小组合作分享英语学习成果；合理分组确保合作学习高效性；在合作学习中创设教学情境”三个方面入手，阐述了教师如何利用小组合作模式使得课堂学习效率充分得以提升。

小组合作模式；小学英语；教学策略