小学数学创造性学习能力的培养方法研究

伊平

《文渊(中学版)》 2020年03期

石城县大由中心小学

国家所需要的人才是有一定的创造性能力的人才，由于数学教学较为特殊，可引导学生发散思维、进行创造，在培养学生的创造性学习能力方面有着一定优势。所以，在开展小学数学教学时教师需要将创造性学习能力的渗透重视起来，帮助学生更好的学习数学知识，提升学生的数学素养。本文从引导学生质疑、打破思维定式、利用激励教学法三个方面入手，阐述了创造性学习能力在小学数学教学中的培养方法。

创造性学习能力；小学数学；课堂教学；渗透方法