初中语文情景互动教学的实践探索

郭爱玲

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省九江市都昌县万户中学

随着新课改的不断推行，立足于核心素养发展，以学生为本的课堂教学理念下，实施互动教学能真正树立学生主体地位，真正做到学生、教师、文本、媒体多样交流，从而摆脱以教师讲授、灌输为主的传统教学模式。但在实际教学活动中，这一教学活动的运用还存在一定局限，针对这一问题，本文从营造宽松氛围、创设丰富情境、设计多彩活动三方面进行了相关探索，希望能够改善初中语文教学质量。

初中语文；情景互动；教学分析