小学数学作业设计提质增效的实践与思考

饶燕

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省抚州市东乡区北港小学

作业是检验学生对知识掌握程度的一种重要手段，也是衡量教师教学成效的一种有效手段。在数学教育中，要掌握知识，获得方法和技能，培养创新意识，都离不开作业。另一方面，繁杂的数学作业必然会使学生的心理压力过大，从而影响到学生的学习兴趣和个性发展。因此，优化数学作业设计是一项刻不容缓的工程，要从基础的教学手段着手，控制数量，提高质量。基于此，本文从设计趣味性作业、设计生活性作业、设计层次性作业三个方面进行讨论。

作业优化；小学数学；教学探索