浅谈初中英语读写结合的教学策略

刘艳梅

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省瑞金市第五中学

初中英语最为重要的内容便是阅读和写作，然而以往的教师总是采取灌输式的方法展开教学，对学生的内化有所忽视，并不能够提高课堂教学质量。基于此，本文从“依托课内资源、创设情景模式、实施因材施教”三个方面入手，阐述了教师如何对高耗低能的现状进行转变，促使初中英语读写结合教学所取得的教学效果更加的良好。

初中英语；读写结合；教学策略