“变”则“通”,“通”则有效 ——中职英语教学与信息技术的融合实践策略

郭洪春

《文渊(中学版)》 2020年03期

朝阳工程技术学校

中职院校是我国重要的人才培养基地，本文致力于探究中职教学的创新化发展路径，着力分析中职英语教学中的“变”与“通”，阐述中职英语教学中信息技术的应用优势，并从听力与口语教学、词汇教学、阅读教学以及写作教学四个方面研究中职英语教学中信息技术的融合路径，同时，从中职英语教学现状入手，提出中职英语教学的融合保障措施，旨在进一步提升中职英语教学的实效性，促进学生全面发展。

中职院校；英语教学；词汇教学