数形结合思想融入小学数学教学中的应用途径

邹静

《文渊(中学版)》 2020年03期

尉犁县第一小学

随着新课程改革如火如荼地推进，小学数学教学也迎来了改革的新浪潮。在此背景下，如何提升小学数学教学的效果，已经成为数学教师亟待解决的问题之一。而数形结合思想在小学数学教学中运用，可以很好地帮助小学生掌握数学知识，发展数学思维，提升数学教学效果。针对此，本文就数形结合思想融入小学数学教学中的应用途径进行分析，希望为广大小学教师提供相关借鉴。

数形结合；小学；数学