家校合作模式下的小学语文阅读教学策略

刘金鹏

《文渊(中学版)》 2020年03期

南昌县斗柏路小学

阅读是学生获得知识、增加眼界、提高智商、开发智力的一种有效手段。在接受了一定的语文知识之后，小学生不可避免地会与语文的阅读产生联系，许多小学语文老师在课堂上仅注重教材的内容，而忽略了课外的培养，导致了他们在课堂上的被动和自我朗读。

家校合作；小学语文；阅读教学