在幼儿教育游戏化中建构游戏策略的研究

丁丽雪

《文渊(中学版)》 2020年03期

吉林省大安市安广镇第一小学校

游戏是孩子的最爱，也是幼儿教育课程的重要组成部分，幼儿能够在游戏中增长知识与技能，在游戏中促进习惯养成，在游戏中寻找学习的快乐。因此，在对幼儿进行教育教学过程中，教师需要精心设计游戏化课程，结合不同年龄阶段幼儿的需要和表现出来的学习态度、学习能力等，制定周密、健全的游戏课程活动。以此促进幼儿多方面能力提升。

游戏化；建构游戏；创造能力