首页 > 文渊(中学版) > 2020年第03期 > 提升小学生语文写作能力的有效探究

  • 提升小学生语文写作能力的有效探究

    作 者:

    杨芳

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2020年03期

    单 位:

    江苏省宿迁市泗阳县黄河路小学 江苏 宿迁 223700

    摘 要:

    在当前小学语文教学过程中,写作教学是非常重要的模块,同时,写作也是学生在进行语言学习过程中所需要掌握的基本技能。通过有效的写作学习,学生能够把输入的语言转化为输出性的语言,更好地利用语言去进行表达并进行有效的情感渗透。在小学阶段,加强对学生写作能力的培养也能够有效地提高学生对于语文知识的理解,提高学生的语言运用能力,帮助学生积累丰富的知识,小学阶段是学生进行语文知识学习,夯实基础,提升学习能力的黄金时期。在这一阶段,教师需要提高学生听,说,读,写多方面的能力。在此背景下,教师在教学过程中就需要探寻有效的教学方法,提高小学语文写作教学的整体质量,进而提高学生的语文写作能力。本文就针对提升小学生语文写作能力的有效性展开分析和讨论。

    关键词:

    小学语文教学;写作教学;写作能力

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