初中数学课堂有机渗透数学思想的策略

杨永建

《文渊(中学版)》 2020年03期

遵义天立学校

初中数学的难度是在小学数学的基础上进行了提升，比如一些理论概念、方程式、函数等，以及一些数学思想和方法在现实生活的应用能力，激发学生对学习数学的兴趣，提升学生的逻辑思维能力，让学生对数量关系有一个全新的认识，以此来提升学生的数学核心素养水平，提高学生的运算技能和辩证思维的数学模式，使学生的综合能力得到全面的发展。

初中数学；有机渗透；数学思想