核心素养在小学语文教学中的培养和发展

李太

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省宜春市万载县株潭镇后槎小学

小学阶段是学生的启蒙阶段，在学生的发展中非常重要，语文教师要充分意识到语文学科对于学生自身发展的重要性，充分利用语文学科自身的特点，培养他们优秀的语言表达意识，提升他们的整体素质。在核心素养大背景下，小学语文老师不但需要创新课堂，提高课堂教学效果，还要十分注重小学生的课外阅读，引导学生多读书，读好书，让学生在学习过程中拓宽知识，开阔视野，提升文化修养。本文首先分析小学语文教学现状，探讨核心素养在小学语文教学中的培养和发展。

核心素养小学语文教学策略