单元整合阅读策略在小学语文阅读教学中的应用

刘敏

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省赣州市赣县区王母渡中心小学

在小学阶段，运用单元综合阅读策略进行了大量的实践活动，提高了学生的语文素质，提高阅读技能和学习能力。因此，教师要深入学生的学习、生活，充分把握学生的心理、情感，深刻地实施单元式思维，营造轻松和谐的语文学习氛围，使学生在语文上不断地积累经验与兴趣，从而促进学生的身心健康发展。

小学语文；单元整合；阅读教学；应用策略