幼儿园中班语言教学和游戏活动融合策略

厉彦梅

《文渊(中学版)》 2020年03期

五莲县实验幼儿园 山东 日照 262300

随着我国学前教育课程改革的深入，要求幼儿园杜绝过去普遍存在的那种“超前教学”的“小学化”现象。而基于“游戏活动”的教学与幼儿的年龄及其自身的发展紧密相关。在幼儿园中班语言课程的规划和设计中，教师要学会把语言教学和游戏活动相融合，让幼儿在寓教于乐的教学情境当中进行语言方面的启蒙。语言是人们最重要的沟通工具，对此，要使中班幼儿具备较好的语言技能，就要设置一些既富有乐趣，又具有语言启蒙价值的游戏。

幼儿园中班；语言教学；游戏活动；融合策略