体验式教学在小学数学课堂中的应用

杨峰成

《文渊(中学版)》 2020年03期

凯里市舟溪小学

随着课程改革的深入推进，素质教育成为基础教育工作的重点，这也为教师的教学提出了更高的要求。小学数学学科是以生活为基础的学科，教师创设教学情境有助于激发学生形成良好的数学思维品质，促进学生保有良好的学习热情。基于此，文章对体验式教学在小学数学课堂教学中的应用展开分析和研究，阐述体验式教学的内涵，提出小学数学教学中体验式教学的重要性，对当前体验式教学在小学数学教学中应用的困境展开分析，在此基础上探究出体验式教学在小学数学教学中的应用策略，以供参考。

体验式教学；小学数学课堂；基础教育