高一语文“文化理解与传承”实践

刘淑玲

《文渊(中学版)》 2020年03期

吉林省四平市实验中学 136000

语文这门学科凝聚了中国优秀传统文化的精髓，有着极高的文化教育和人文教育价值，将文化理解与传承纳入到语文教学目标中，既可以推动语文教学的革新，也可以促使学生得到更加充分、全面的发展。而教师作为学生文化理解与传承素质发展的推手，应树立起文化育人的教育理念，通过对语文学科中文化因子的挖掘和利用，营造出良好的文化氛围，促进学生文化素养的发展。鉴于此，本文主要以高一语文为例，就如何开展文化理解与传承教学实践进行了简要分析。

高一语文；文化理解与传承；教学实践；培养策略