小学语文课堂教学评价策略探究

邹中华

《文渊(高中版)》 2020年01期

广西田林县潞城瑶族乡中心校 广西 百色 533304

课堂教学评价是依据教学目标对教育对象,比如教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境等诸因素的评价活动,而在语文课堂教学评价中,则要注重语言与非语言式评价,自评、互评、师评相结合以及多元评价.怎样优化我们的课堂评价技巧,才能更好的促进学生的智能发展呢?鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文课堂教学评价策略探究提出了一些建议,仅供参考.

小学语文;课堂教学;评价策略;探究