摘 要：
随着课程改革进程的不断推进,智慧课堂也开始被越来越多的应用到了教育行业当中,并取得了非常优异的成绩.但是,现在很多高中生物教师在进行课堂知识教学的时候,其教学观念还没有得到有效转变,所采用教学方法也还比较滞后,极大的影响了学生主观能动性以及生物教学质量.在这种背景下,高中生物教师要想更加高效完成课堂知识教学,必须转变教学观念,将学生放在主体地位上,综合考虑学生学情以及教学内容进行智慧课堂建设,以此来降低知识理解难度,把相关知识更为直观形象的展示到学生面前,提高课堂教学质量.鉴于这种情况,本文首先详细分析了高中生物教学现状,然后提出了几点构建高中生物智慧课堂拓展活动的构建策略.
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