小学科学探究活动生活化的实践分析

李卿卿

《文渊(高中版)》 2020年01期

邯郸市复兴区康庄中心校 河北 邯郸 056000

小学阶段,小学科学这门学科是打开学生探索生活科学的关键钥匙,是培养学生了解科学知识和拥有科学素养的关键途径.根据小学生的现实发展状态,教师要将科学探究活动和生活化有机结合,不断培养学生的综合素质能力.本文就小学科学探究活动的生活化实践展开讨论,研究出小学科学探究活动生活化的实践策略,给教育者提供理论支撑.

小学科学探究活动;生活化;实践策略