高中英语听力障碍分析及其对策探究

阿依江·叶尔肯

《文渊(高中版)》 2020年01期

新疆塔城地区第二中学 新疆 塔城 834700

听力教学一直是英语教学的重点,它和写作、阅读教学不同,难以在题海战术中形成正确的解题方法.一些学生在英语听力考试的一遍播放题目中难以理解其大致意思,英语听力水平总体较差.基于此,高中的英语老师在听力教学中应该分析学生听力障碍,探究相应的解决对策,提升高中生听力的综合水平.

高中英语;听力障碍;对策探究