小学数学教学中学困生学习习惯转化及成绩提升策略

陈燕

《文渊(高中版)》 2020年01期

贵州省毕节市黔西县第二小学 贵州 毕节 551500

数学是一门反映学生计算能力、举一反三能力、逻辑思考能力的科目,是一门至关重要的学科,但实际教学中存在一部分学生在数学学习过程中成绩不佳,处于落后水平.本文将对小学数学学习有困难的学生日常学习习惯进行探究,从而提出有效的解决对策,使学生的数学成绩进一步提高.

数学;计算能力;对策