小学数学低年级问题意识的培养

罗廷秀

《文渊(高中版)》 2020年01期

贵州省紫云县宗地镇宗地民族学校 贵州 安顺 550800

在传统教学过程中,教师通常会要求学生严格按照教师的计划进行学习,而忽视了学生在学习过程中提出的看似"低级"的问题,这样一方面消磨了学生在学习中勇于发问,勤于探索的精神,另一方面没有得到解决的问题,将成为学生今后学习的漏洞,基于这种现象,本文旨在对于小学数学低年级问题意识的培养提出自己的看法.

小学数学;问题意识;培养方法