小学科学中开放探究能力的培养对策

万书志

《文渊(高中版)》 2020年01期

重庆市沙坪坝区新桥小学校 重庆 400030

课程标准中指出"科学学习要以探究为核心",让学生经历科学探究的过程是培养其科学素养的基本途径.教师要让学生体验探究活动,并在活动中保证给学生开放探究的时空.这个时空主要指学生进行探究的具体地点和时间,其中活动地点既可以是室内,也可以是室外,活动时间也不局限于平时的上课时间.

小学科学;探究教学;开放探究能力