高职院校大学英语听说课程的教学方法探究

王琪

《文渊(高中版)》 2020年01期

青岛港湾职业技术学院 山东 青岛 266400

本文基于高职院校大学英语听说课程教学的现状,分析了高职学生在听说方面存在的不足,提出了提高学生听说能力的教学方法,以促进学生更好地发挥自主学习能力,帮助学生提高语言交际能力.

现状;语言交际能力;教学方法