高职英语教学中中国文化话语权的渗透

杨倩倩

《文渊(高中版)》 2020年01期

惠州工程职业学院 广东 惠州 516000

在高职英语教学中,大部分教师都更注重英文的听说读写和西方国家文化传授,而学生在学习英语过程缺失中国传统文化的系统学习,从而难以更好地继承和发扬之,进一步使中国传统文化丧失在国际间交流的优势地位,限制影响了中国软实力的输出.因此,在高职英语教学中必须加强传统文化的分量,借助互联网时代的技术手段更好地完成高职英语教学工作.

互联网;高职英语;英语教学;传统文化