初中物理课堂如何实现育人功能

杨庆辉

《文渊(高中版)》 2020年01期

肇庆市广宁县教育局教研室 广东 广宁 526300

学校教育中,各学科教师都要在有效传授学科专有知识的同时达成"立德树人"这个共同目标.本文就初中物理课堂教学过程中,如何充分结合学科特点、利用学科优势有效实现育人功能的问题进行深入的探讨.剖析如何从"重塑青少年学生人生目标""长久坚持做好细节""把握契机挖掘、发挥育人价值"三方面实现初中物理课堂育人功能.

物理课堂教学;青少年学生;重塑目标;育人