高中文言文教学中运用思维导图助力核心素养的落实

蔡奋

《文渊(高中版)》 2020年01期

福建省长乐第一中学 福建 长乐 350200

高中文言文教学中,运用思维导图,有助于学生语言的建构与运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解等核心素养的落实.

高中文言文;思维导图;核心素养