关于提高小学体育课堂教学有效性的思考

曾小龙

《文渊(高中版)》 2020年01期

重庆两江新区民心佳园小学校 重庆 两江新区 401121

体育课教学是否有效,应当通过学生在进行体育锻炼之后身体素质的增长、运动技能的提升以及心理健康等多个方面来衡量.由此可以看出小学体育课的教学是十分重要的,提升教学的有效性也是存在一定难度的.本文对如何提高小学体育课堂教学有效性进行了思考,从教学氛围以及教学方法等方面提出了提升体育课教学有效性的建议,以期可以给小学体育教师的教学工作提供参考.

小学体育;课堂教学;教学有效性